Dans ce jeu, le joueur se promène à travers quatre univers bien distincts pour aider Papi Agricola et sa petite fille Kalysta à améliorer leurs pratiques de jardinage et d’élevage.
Dans cette section, nous allons écouter l’histoire du jeu et expliquer les règles tout en vous proposant des outils pour les mémoriser. Nous présenterons également diverses variantes, notamment en exploitant le plateau imprégné de la richesse martiniquaise.
Prologue
Pour commencer, nous vous invitons à écouter cette histoire qui vous plongera dans l’univers du jeu. Vous pouvez cliquer sur le menu déroulant ci-dessous pour consulter la transcription du texte.
Vous pouvez, bien sûr, faire écouter cette histoire aux élèves avant le jeu, ou bien la lire vous-même. Vous trouverez dans le jeu une carte de « storytelling » contenant ce texte.
Règle du jeu
La progression se fait à l’aide de pions et de dés sur le plateau. Chaque joueur doit collecter un certain nombre d’outils et de jetons en répondant aux questions correspondant aux cases où se trouvent ses pions. On vous explique tout ci-dessous !
Comment jouer à «La promenade de Ti-JaFa» ?
Pour commencer, regardez la vidéo pour découvrir les règles. Bon visionnage !
Mémo : Disposition du jeu
Vous trouverez ci-dessous une infographie interactive qui illustre la disposition du jeu et vous permet de vous remémorer la signification de ses différents éléments.
La règle à télécharger
Vous trouverez la règle dans la boite de jeu, vous pouvez également la consulter et la télécharger ci-dessous.
Quiz : les éléments clés pour bien commencer !
Vérifions ensemble si vous avez bien retenu les éléments clés en complétant ce quiz, à réponse unique.
Variantes et pistes d’exploitation
Le jeu reste avant tout un matériel pédagogique que vous pouvez adapter et détourner en fonction de vos besoins. De nombreux éléments typiques de la Martinique (animaux, légumes, fruits, objets, etc.) sont représentés, ce qui peut faire du plateau un véritable outil d’apprentissage.
Des idées pour adapter le jeu
- Vous avez toute la liberté de modifier et d’adapter les règles pour les ajuster à vos élèves et à vos objectifs.
- Les cartes peuvent être sélectionnées en fonction des apprentissages visés.
- Vous pouvez mener un travail préalable sur le plateau pour explorer différents univers illustrés (Eau, Terre, Élevage, Sciences). Cela permet d’aborder la biodiversité et la culture martiniquaise.
- Le jeu pourrait inclure des activités de type « cherche et trouve » ou des quiz sur les éléments présents sur le plateau. Nous vous suggérons ci-dessous quelques exemples .
Vous familiariser avec le plateau
Voici trois courts challenges pour vous familiariser avec le plateau et vous donner des idées d’utilisation avec vos élèves.
Etes vous prêt à relever les défis ?!
1. Cherche et trouve
Observez le plateau, cherchez et cliquez sur les éléments listés ci-après :
- La chlordécone
- Kalysta
- Une cloche
- Un chatrou
- Une langouste
- Un Callinectes sapidus
2. Les fruits et légumes de la Martinique
Observez bien l’image ci-contre, qui correspond à l’univers « Jardins Familiaux » du plateau, et complétez le questionnaire ci-dessous avec le chiffre correspondant indiqué sur l’image.
Qui suis-je ?
Et pour terminer, nous vous proposons quelques devinettes. Aidez-vous du plateau : les éléments à deviner s’y trouvent !
En vous inspirant de ce que nous avons vu à la page précédente concernant les trois phases de jeu, quels conseils donneriez-vous à un.e collègue souhaitant intégrer ce jeux en classe :
- Avant ?
- Pendant ?
- Après ?
N’oubliez pas de vous interroger sur les éléments suivants :
- À quel moment de la séquence s’intègre le jeu ?
- Classe entière ou groupes ?
- Nombre de joueurs par jeu ? (un pion peut représenter un individu ou un groupe de 2 ou 3 joueurs)
- Quelle organisation de la classe ?